Tours virtuales para educación en Canarias

Un tour virtual o un vídeo 360 puede acercar un espacio cultural al aula y ayudar a preparar una visita. Para un centro educativo o una entidad de Canarias, el primer paso es definir qué quiere enseñar y cómo utilizará el contenido. A partir de ese objetivo se decide el formato, el recorrido y los recursos que acompañan la experiencia.

Tour virtual y vídeo 360: dos formas de presentar un lugar

Un tour virtual conecta distintos puntos de un espacio y permite elegir el recorrido. Puede incorporar textos, imágenes o enlaces para explicar lo que se está viendo. Un vídeo 360 sigue una secuencia grabada: la persona que lo reproduce puede mirar alrededor mientras avanza la escena. No son lo mismo que una simulación interactiva en 3D; conviene elegir el formato según la actividad educativa y los dispositivos disponibles.

Un recorrido por un museo puede servir para localizar piezas y leer información a un ritmo propio. Un vídeo 360 puede acompañar una explicación de un lugar o una actividad. La posibilidad de verlo en ordenador, móvil o gafas debe comprobarse para cada proyecto y reproductor.

Un caso en Canarias: el Castillo de la Luz

El CEIP León y Castillo publicó en abril de 2023 una experiencia del proyecto Talentum Future en la que alumnado de quinto colaboró en la realización de un vídeo 360 y realidad virtual para dar a conocer el Castillo de la Luz. La publicación enlaza el contenido alojado en 360.jeremiaslopez.com y agradece la colaboración de Jeremías.

Este ejemplo muestra cómo un proyecto puede partir del entorno cultural del centro y utilizar contenido inmersivo para compartirlo con otros colegios. La publicación no aporta mediciones de mejora del aprendizaje; por tanto, no permite prometer resultados académicos concretos.

Consulta la publicación del CEIP León y Castillo y explora el contenido del Castillo de la Luz.

Cómo preparar un proyecto para tu centro o entidad

Objetivo: define el lugar, el público y la pregunta que debe resolver la actividad.
Recorrido: selecciona los espacios y puntos de interés que realmente necesitan una explicación.
Material educativo: prepara textos, preguntas y documentación con la persona responsable del contenido.
Acceso: comprueba los equipos, la conexión, la compatibilidad y las alternativas para quien no utilice el formato inmersivo.
Permisos: acuerda las autorizaciones de grabación y la presencia de personas antes de producir el contenido.
Publicación: determina dónde se alojará, cómo se enlazará y quién mantendrá la información.

Qué influye en el presupuesto

El coste depende de los espacios, la cantidad de puntos de captura o escenas, el desplazamiento, el montaje, la locución y los elementos informativos. También hay que concretar el alojamiento, las revisiones y las actualizaciones. Para solicitar una propuesta útil, indica dónde está el espacio, qué zonas quieres mostrar, qué material tienes y cuándo necesitas el resultado. No existe un precio único que describa todos esos proyectos.

Cómo evaluar la experiencia

Además de las visitas al contenido, el centro puede observar si el alumnado completa la actividad y responde a las preguntas previstas. Estas comprobaciones deben estar relacionadas con el objetivo educativo. Un número de visualizaciones no demuestra por sí mismo una mejora del aprendizaje.

Consulta tu proyecto de tour virtual o vídeo 360

Si quieres presentar un espacio educativo, cultural o patrimonial en Canarias, contacta con Jeremías López indicando el lugar y el uso previsto. También puedes consultar el servicio de tours virtuales para valorar cómo encaja en tu proyecto.